03质量保障能力
制度构建强力筑基
制定《河北地质大学管理学院教师岗位分类考核管理实施办法》《河北地质大学管理学院课堂管理办法（试行）》《管理学院教学质量优秀考核办法》《管理学院本科生专业班主任与学业导师制实施办法》《学生工作例会制度》《河北地质大学管理学院辅导员考核细则》等一系列规章制度与实施细则，《河北地质大学管理学院本科教育教学审核评估工作方案》，是系统推进本科教学质量保障体系建设的重要基础。这些制度的建立，不仅明确了教育教学各环节的标准与职责，实现了管理过程的规范化、科学化，更有效激发了教师教学活力，强化了全员育人机制，为持续提升人才培养质量、保障本科教学工作的顺利开展提供了坚实的制度保障。
狠抓落实提质增效
学院系统构建并严格落实各主要教学环节的质量标准，依据办学定位与人才培养目标，对课堂教学、实习实训、毕业设计、考试及教材选用等环节制定明确的质量要求，为教学质量评价与监控提供依据。严格执行教学计划与大纲，结合专业特点和学生实际编制教学进度，强化备课、教案编写、课件开发与进度管理等环节，持续优化教学效果。
实施常态化教学检查机制：开学前由校院两级检查教学准备；学期中通过校、院、系（教研室）及教学督导开展不定期听课与专项检查。强化考试管理，实行A/B卷制度，严格执行命题审核、监考职责、巡考安排及试卷评阅与分析规范。毕业设计（论文）实施全过程质量管控，从选题、中期检查、评阅到答辩各环节均制定明确制度与标准，确保论文质量。
多级监控及时反馈
实施“院领导+院级督导+教研室主任+教秘+辅导员”听看课制度。聘请12名教学经验优秀的教师为院级督导专家，采用线上线下相结合的方式，对管理学院全体教师实施听看课的全覆盖，并进行现场+线上及时反馈，提升教师教学水平和提高课堂教学效果。辅导员和学生干部进行学生到课情况的统计，一周一汇总及提交。教研室主任对本教研室教师进行集中磨课和听看的活动，全面提高教师教学水平。
评建结合 教学相长
坚持“以评促教、以评促学、以评促改、教学相长”的原则，评价主体包括学生评价、学院评价、教学督导评价、校领导干部评价等。通过教学检查、专家听查课、学生网评及座谈会、领导听课、领导接待制度等形式收集大量教学信息，真实反映师德师风、教学态度、教学质量、教学进度、教学单位工作状态、学生学习状态，考试期间的考风考纪、考试组织等。将评价结果和教师的评优评先及职称评定挂钩，全面提高教师对教学的重视。
