说明：1.本表为样表，正式填报将在系统上填报。2.如有疑问，请将问题报至省学位办，由省学位办汇总报国务院学位办后，统一解答。

学位授权点基本状态信息表

（硕士学术学位授权点）

学位授予单位	全称	河北地质大学
	代码	10077
授权学科	名称	工商管理
	代码	1202

1. 未获得博士学位授权的硕士学位授权点填写本表。

2. 单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。

3. 一级学科名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年颁布、2018年更新的《学位授予和人才培养学科目录》填写。只有二级学科学位授权点的，授权学科名称及代码按照国务院学位委员会和原国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写。

填表说明

1.除另有说明外，本次（2022年3月）采集的信息时间段，涉及过程信息的数据（如科研获奖、科研项目、学术论文等），统计时间段为2020年1月1日—2021年12月31日；涉及状态信息的数据（如师资队伍），统计时间点为2021年12月31日。

2.除表中另有说明外，本表填写中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员以及与本单位签署全职工作合同的专任教师（含外籍教师），兼职人员不计在内。

3.本表不能填写任何涉密内容。涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，处理至可以公开后方可填写。

4.请按实际情况如实填写，表中内容若无相关情况则不填写。

S01学位点建设基本情况

S0101建设进展

S010101学位点建设进展情况

1. 内容：统计时间段内本学位点建设的总体情况（学科方向布局、师资引育、平台建设、人才培养及质量保障体系建设、主要成果等）。限800字。

工商管理一级学科下设4个二级学科：企业管理、会计学、旅游管理、技术经济及管理。其中，企业管理、技术经济及管理2个省级重点学科，会计学省级重点发展学科。同时，还依托会计学、旅游管理2个国家一流本科专业。拥有河北省矿产资源战略与管理研究基地1个省部级科研基地，1个省级示范性专业硕士培养实践基地，多个各级实习实训基地。为研究生培养以及开展学术科研活动搭建了良好的平台，为我院研究生教育教学提供了良好的物质基础和工作条件，为我院研究生培养质量的健康发展提供了保证。坚持新时代教师“四有”标准，建设高水平教师团队。深入贯彻《新时代教师职业行为事项准则》，打造新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。近年先后涌现出省教学名师宋绍清、苗泽华、都沁军，省优秀教师王汉新，省优秀教育工作者王汉新，省职工道德先进个人董志良，省“三三三工程”二层次人才董志良、叶陈毅，三层次人才白翠玲、王俊岭、冯丽丽、谢恒。

为了提升学生的专业素养，邀请业界精英进课堂（龙星海、许继哲、杨曼莎、李炜）讲授业界工作体悟和论文写作指导。此外，还加强导师管理，学院制定了《管理学院研究生导师补充管理办法》，严格执行该办法，对不符合要求导师给予缩减招生指标。这日常培养中，加强学生科研素养的培训，聘请科研能力强的老师（梁毅、陈龙、胡海川等）给学生专门指导，还邀请高年级的国家奖学金获得者给研一学生传授论文写作经验。此外，学院成立研究生学位工作委员会（主任：王汉新，副主任：冯丽丽，委员：苗泽华，宋绍清，步淑段，索贵斌，杨丽花）和学院学术管理委员会（主任：苗泽华，副主任：冯丽丽，委员：宋绍清，索贵斌，彭永芳，王俊岭，步淑段，杨丽花，李佳培，胡海川），以及研究生工作小组（王汉新、初汉芳、冯丽丽、王俊岭、周雯珺、张圣泉）。

S0102目标与标准

S010201培养目标

1.内容：本学位点培养研究生的目标定位，限300字。

S010202培养方向与特色

学科方向名称	主要研究领域、特色与优势（每个学科方向限300字）
会计学	会计理论与方法。涉及会计基本理论和基本方法、财务会计概念框架、信息质量和会计要素计量与确认等领域。会计实务主要侧重于资源型企业会计制度设计、内部控制制度设计、管理会计等会计新领域前沿问题研究等。 公司理财与管理会计。针对市场经济条件下公司融资、投资方案评价、财务估值、股利政策选择、资本运营、财务分析与业绩评价、风险预警、税收筹划以及经营决策分析与评价、全面预算管理等管理会计问题的研究。 审计理论与实务。针对审计理论结构、审计需求理论、审计职业判断、内部控制审计、现代风险导向财务审计、舞弊审计、环境审计理论、自然资源资产离任审计、环境审计等进行研究。
企业管理	企业战略与公司治理。研究企业的战略分析与制定、战略评价与选择、战略实施与控制等问题，探索企业集团生产经营、资本运作、改制重组、风险管理及治理结构和企业竞争力等。 营销策划与管理。研究市场营销策划实务、营销管理定量分析方法的应用以及资源型企业的市场战略、生态工程与绿色发展模式等问题。 人力资源管理。研究企业人力资源战略与规划、人员招聘与甄选、开发培训、薪酬管理、绩效管理、激励制度等方面的技术和模式，探讨人力资源管理制度改革、宏观人力资源管理与社会保障政策、公共部门人力资源管理等问题。 物流与采购管理。系统研究运输管理、仓储管理、配送管理、信息管理等物流作业管理、物流作业流程优化、物流系统规划与设计、供应链视角下物流与采购的协同管理、电子商务物流等问题。
旅游管理	旅游规划与运营管理。运用旅游规划与运营管理的基本理论与方法，结合理论前沿和旅游行业发展实际，以旅游资源规划及旅游企业运营管理为研究对象，重点进行旅游资源规划的理论体系、实践和旅游运营实践等研究。通过教学和研究，提高学生对旅游规划与运营管理理论的综合应用能力。 旅游地学与地质公园管理。重点进行地学旅游资源的开发与创新管理，地学旅游资源的保护与开发，旅游地学资源的服务功能分析等研究。通过教学和研究，提高学生在地质旅游规划与开发方面的综合应用能力。
技术经济及管理	项目评价与投资决策。对项目的投资决策、融资渠道和风险规避等方面进行研究，为企业投资决策提供科学可行方案。 创业管理。研究组织创业机会识别与开发、创业资源与组织运营管理技能、创业要素、创业理念与方法，并对企业创新 技术创新管理。宏观上研究国家创新体系、资源型产业发展共性技术、资源型区域集群技术创新与国家科技政策融合等；微观上研究技术管理、创新能力与企业发展战略等问题。

方向一：会计学。包括会计理论与方法，公司理财与管理会计，审计理论与实务。

方向二：企业管理。包括企业战略与公司治理、营销策划与管理、人力资源管理、物流与采购管理。

方向三：旅游管理。包括旅游规划与运营管理、旅游地学与地质公园管理。

方向四：技术经济及管理。包括项目评价与投资决策、创业管理、技术创新管理。

1.内容：学科方向名称参照《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》（1997年颁布）、《学位授予和人才培养一级学科简介》、备案的自设二级学科或交叉学科的名称填写。

S010203学位标准

1. 内容：上传本学位点学位授予质量标准文件。

会计学专业

硕士研究生培养方案

专业代码：120201

一、培养目标

培养适应我国社会主义现代化建设需要，能够在企事业单位、会计师事务所等中介机构承担相应工作，亦可在相关领域从事科学研究和教学工作的会计领域的高层次复合型专业人才。

具体要求：

1.拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有较强的事业心、奉献精神和优良的学术作风，具有积极为祖国建设和发展服务的良好品质。

2.具有严谨的学风和实事求是勇于创新的科学精神。

3.具有坚实的经济、管理理论基础和系统的专业知识，熟悉相关学科的知识；掌握会计学科国内外的现状和发展趋势；具有独立从事实际工作和理论研究的能力。

4.能够较为熟练地掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写能力；能够收集、阅读和理解财务会计专业的外文资料。

5.研究生毕业以后，初步具备创新创业能力，能够胜任企事业单位财务会计、管理会计、公司理财和内部控制与审计等实务工作，也能够承担科研和教学工作。

二、研究方向

1.会计理论与方法

本研究方向包含会计理论与会计实务。（1）会计理论主要涉及会计基本理论和基本方法、财务会计概念框架、信息质量和会计要素计量与确认、会计发展、会计信息化、中外会计准则体系以及会计国际化问题等重要的研究领域；（2）会计实务主要侧重于资源型企业会计制度设计、内部控制制度设计，会计政策设计与选择以及上市公司会计信息披露、会计环境、社会责任会计和环境管理会计等会计新领域前沿问题研究等。研究注重实证方法的运用、注重中国上市公司的改革实践。

2.公司理财与管理会计

本研究方向主要涉及公司理财和管理会计的基本理论和方法。主要针对市场经济条件下公司融资策略、投资方案评价、财务估值、股利政策选择、资本运营、财务分析与业绩评价、企业财务信用、风险预警、税收筹划以及经营决策分析与评价、全面预算管理等管理会计问题的理论研究与实证分析。

3.审计理论与实务

本研究方向包括审计理论与审计实务。（1）审计理论主要针对审计理论结构、审计需求理论、审计独立性制度框架、审计职业道德、现代风险导向审计理论、审计组织形式、审计法律责任、审计职业判断等问题，进行理论研究与实证分析；（2）审计实务主要针对内部控制审计、现代风险导向财务审计、舞弊审计、审计信息化、经济责任审计、绩效审计、固定资产投资审计、社会责任审计、风险管理内部审计、政府审计结果公告等问题，进行理论研究及实证分析；（3）资源审计主要针对环境审计理论、自然资源资产离任审计、环保资产与负债评估、环境绩效评估、矿业权评估及审计等进行研究。

三、学习年限

本专业硕士研究生培养学制为3年，学习年限为2-5年（含休学）。其中，课程学习时间1年，科学研究和撰写学位论文时间约2年。

四、培养方式

本专业硕士研究生培养实行导师制，实行导师负责与指导小组集体培养相结合，理论学习、科学研究和社会实践相结合的培养方式。导师指导研究生制定和实施个人培养计划，充分挖掘研究生的学术潜力和关心其成长。课程教学采取课堂上讲授、研讨、实验等相结合的方式。 研究生在校期间应积极参加学校及本学院组织的学术活动和社会实践，参与导师的科研活动。

在研究生培养上， 改进传统课堂教学方式，采用启发式、探究式、讨论式和案例式等教学方法，充分发挥学生在学习中的主动性和自觉性，注重培养学生的学习能力、科研能力、实践能力和实际工作能力；学校积极营造活跃的学术氛围，聘请校外专家、知名企业高层管理者作学术报告；充分发挥导师在指导研究生过程中的主导作用，从思想品德、学术科研到综合应用能力等多方面进行指导，实行定期交流制度。导师组发挥集体智慧，定期沟通培养情况和交流工作经验。

五、学分要求

本专业硕士研究生课程学习实行学分制，一般以16学时为1学分，总学分要求不低于34学分。其中，公共学位课7学分，专业学位课12学分，专业选修课8学分，公共必选课4学分，人文素养系列讲座1学分，学术活动1学分和实践活动1学分。

六、课程设置

注：同等学力或跨专业入学的研究生应选修不少于两门的补修课程（不计学分）。

七、中期考核

中期考核在第三学期进行，考核内容主要包括：（1）思想政治、遵纪守法、学习态度和道德品质等方面的平时表现；（2）本专业培养方案规定的课程学习及学分完成情况；（3）科研能力；（4）身心健康状况等。中期考核通过的研究生，方可进入学位论文阶段。

八、必修环节

1.学术活动

硕士研究生应积极参加与本专业相关的学术活动，本学院和导师积极地为研究生提供机会和创造条件。要求：（1）研究生在读期间，必须参加不少于六次校内外公开举办的学术活动。其中，研究生主讲学术报告至少一次；（2）研究生在读期间至少完成一项本专业科研成果，具体要求执行我校相关规定。本环节经考核合格计1学分。

2.实践活动

该环节包括科研实践和专业实习等内容。科研实践主要是指研究生参加至少一项与本专业相关的科研项目。专业实习主要是围绕论文选题或深化专业学习到有关单位或工作现场进行调研、岗位实习等，累计时间不少于四十天。本环节经考核合格计1学分。

九、学位论文

1.选题开题

学位论文的选题应体现本学科领域的前沿性和先进性，应与导师的科研工作相结合，与国家的经济建设、社会发展相结合。研究生在导师的指导下，阅读文献资料、选定研究课题，撰写学位论文开题报告并进行开题答辩。开题报告在第三学期完成。

2.中期检查

各培养单位成立中期检查小组，结合研究生的开题报告，检查其学位论文撰写过程中的有关事项，如论文数据资料完备程度、所采用研究方法的可行性及分析效果、下一步论文工作进度和预期成果、存在的问题及采取的措施等，并提出修改建议。

3.学位论文外审

学位论文通过重复率检测后进行外审，每篇学位论文要由两名校外评审专家分别匿名评审。

4.学位论文答辩

由本学科专家组成硕士学位论文答辩委员会，答辩委员以无记名投票方式作出决定，经全体成员三分之二以上同意为通过。

十、毕业与学位授予

研究生在规定的学习年限内，修完培养方案规定的课程和必修环节，完成学位论文并通过答辩，各方面达到毕业要求，准予毕业；符合学位授予条件者，经校学位评定委员会审核，授予硕士学位。学位授予依据我校硕士学位授予工作相关规定进行。

企业管理专业

硕士研究生培养方案

专业代码：120202

一、培养目标

培养适应全球化与社会主义市场经济建设需要，以马克思主义基本理论和新时代中国特色社会主义思想为指导，掌握国内外企业管理学科理论前沿和研究动态，具有“新时代中华儒商精神”， 能够在信息时代胜任企业战略管理、经营决策、组织管理、人力资源管理、营销管理、采购与物流管理等方面工作的复合型、应用型高层次专业人才。

具体要求：

1.拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有仁爱、诚信、敬业、感恩的品质、优良的学术作风和锐意创新的精神，积极为我国经济建设和发展服务。

2.具有扎实的现代管理学和经济学理论基础，掌握企业管理的基本原理和方法，具备较强的战略分析、决策、组织、指挥、协调、沟通、激励和控制等方面的管理能力，能够运用专业知识分析、解决企业管理实践中的实际问题。

3.系统掌握管理学和经济学研究的基本理论和先进的定性、定量研究方法，把握企业管理学科的研究动态和前沿理论，具有科学的管理思维和渊博的知识面，不断提升学术研究能力。

4.熟练掌握一门外语，能够运用外语熟练阅读和准确翻译本专业的外文资料，具有较强的外语听说能力和一定的对外学术交流能力。

5.掌握计算机应用技术和现代信息技术，熟悉数据获取和数据分析方法，能够运用相关软件进行数据处理和分析，了解信息技术和数据分析在管理决策中的应用。

6.具有健康的心理和体魄，毕业后能够到工商企业和政府部门从事管理实务工作或者到高校、科研单位从事教学与科研工作。

二、研究方向

1.企业战略与公司治理

该研究方向立足地方经济建设和社会发展需要，面向国土资源系统和地质勘查行业，密切联系大中型企业实际，运用现代经济与管理理论、现代管理技术与数据分析方法，研究企业的战略分析与制定、战略评价与选择、战略实施与控制等问题，探索企业集团生产经营、资本运作、改制重组、风险管理、财务管理以及治理结构和企业竞争力等课题，为企业决策提供建议或咨询服务。通过教学和研究，提高学生善于发现问题、深入分析问题、全面解决问题的技巧和能力。

2.营销策划与管理

该研究方向面向河北省地方经济和行业发展需要，立足工商企业，结合资源型企业实际，以经济学、管理学、信息学、生态学、伦理学、心理学等多学科为基础，跟踪市场营销管理实践的发展动态，系统研究营销管理的前沿理论与先进方法。该方向侧重于研究市场营销策划实务、营销管理定量分析方法的应用以及资源型企业的市场战略、社会责任、生态工程与绿色发展模式等问题。通过系统培养，使学生具备营销策划与管理的研究能力和实战能力。

3.人力资源管理

该研究方向立足我国国情，以工商企业为研究对象，研究现代人力资源管理的相关理论和方法。从微观角度看，主要研究企业人力资源战略与规划、人员招聘与甄选、开发培训、薪酬管理、绩效管理、激励制度等方面的技术和模式；从宏观角度看，探讨人力资源管理制度改革、宏观人力资源管理与社会保障政策、公共部门人力资源管理等相关问题。本方向侧重于培养具有现代人力资源管理理念，掌握企业人力资源管理技能的高级专门人才。

4.物流与采购管理

该研究方向针对物流产业在国民经济中的基础地位，以企业物流和物流企业以及供应链视角下的物流与采购管理等为重点，系统研究运输管理、仓储管理、配送管理、信息管理等物流作业管理、物流作业流程优化、物流系统规划与设计、供应链视角下物流与采购的协同管理、电子商务物流等方面的相关理论、实务知识和新技术应用等问题。本方向侧重于培养学生在现代物流管理和采购与供应链管理等方面的理论研究能力和相关技术、方法的应用研究能力。

三、学习年限

本专业硕士研究生培养学制为3年，学习年限为2-5年（含休学）。其中，课程学习时间为1年，科学研究和撰写学位论文时间约2年。

四、培养方式

研究生培养实行导师制，采取导师负责与指导小组集体培养相结合，理论学习、科学研究与社会实践相结合的培养方式。导师指导研究生制定和实施个人培养计划，充分挖掘研究生的学术潜力和关心其成长。课程教学采取理论讲授、主题研讨、案例分析等相结合的方式。研究生在校期间，应加强学术道德修养，积极参加学校及本学院组织的各种相关的学术活动和社会实践，并主动参与导师的科研活动，努力提高研究能力与学术素养。

在研究生培养上，积极利用现代信息技术和网络技术进行教学模式改革，优化传统课堂教学方式，采用启发式、探究式、讨论式和案例式等教学方法，发挥学生在学习中的主动性和自觉性；注重培养学生在导师指导下的自学能力；营造活跃的学术气氛，聘请校外专家和企业一线的高层管理者做学术报告；重视学生实践能力、科研能力和实际工作能力的培养；充分发挥导师在研究生培养过程中的主导作用，从思想品德、学术研究到综合应用能力等多方面进行指导，实行定期交流制度；导师组发挥集体智慧，定期沟通培养情况和交流工作经验。

五、学分要求

本专业硕士研究生课程学习实行学分制，一般以16学时为1学分，总学分要求不少于34学分。其中，公共学位课7学分，专业学位课16学分，公共必选课4学分，专业选修课至少4学分，人文素养系列讲座1学分，学术活动1学分和实践活动1学分。

六、课程设置

注：同等学力或跨专业入学的研究生应选修不少于两门的补修课程（不计学分）。

七、中期考核

中期考核在第三学期进行，考核内容主要包括：（1）思想政治、遵纪守法、学习态度和道德品质等方面的平时表现；（2）本专业培养方案规定的课程学习及学分完成情况；（3）科研能力；（4）身心健康状况等。中期考核通过的研究生，方可进入学位论文阶段。

八、必修环节

1.学术活动。硕士研究生应积极参加与本专业相关的学术活动，本学院和导师积极地为研究生提供机会和创造条件。要求：（1）研究生在读期间，必须参加不少于六次校内外公开举办的学术活动。其中，研究生主讲学术报告至少一次；（2）研究生在读期间至少完成一项本专业科研成果，具体要求执行我校相关规定。本环节经考核合格计1学分。

2.实践活动。该环节包括科研实践和专业实习等内容。科研实践主要是指研究生参加至少一项与本专业相关的科研项目。专业实习主要是围绕论文选题或深化专业学习到有关单位或工作现场进行调研、岗位实习等，累计时间不少于四十天。本环节经考核合格计1学分。

九、学位论文

1.选题开题

学位论文的选题应体现本学科领域的前沿性和先进性，应与导师的科研工作相结合，与国家的经济建设、社会发展相结合。研究生在导师的指导下，阅读文献资料、选定研究课题，撰写学位论文开题报告并进行开题答辩。开题报告在第三学期完成。

2.中期检查

各培养单位成立中期检查小组，结合研究生的开题报告，检查其学位论文撰写过程中的有关事项，如论文数据资料完备程度、所采用研究方法的可行性及分析效果、下一步论文工作进度和预期成果、存在的问题及采取的措施等，并提出修改建议。

3.学位论文外审

学位论文通过重复率检测后进行外审，每篇学位论文要由两名校外评审专家分别匿名评审。

4.学位论文答辩

由本学科专家组成硕士学位论文答辩委员会，答辩委员以无记名投票方式作出决定，经全体成员三分之二以上同意为通过。

十、毕业与学位授予

研究生在规定的学习年限内，修完培养方案规定的课程和必修环节，完成学位论文并通过答辩，各方面达到毕业要求，准予毕业；符合学位授予条件者，经校学位评定委员会审核，授予硕士学位。学位授予依据我校硕士学位授予工作相关规定进行。

旅游管理专业

硕士研究生培养方案

专业代码：120203

一、培养目标

培养适应我国社会主义现代化建设需要，能够在相关政府部门、旅游行业、科研院校承担相应工作，亦可在相关领域从事科学研究和教学工作的旅游领域的高层次复合型专业人才。

具体要求：

1.拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有较强的事业心、奉献精神和优良的学术作风，具有积极为祖国建设和发展服务的良好品质。

2.具有严谨的学风和实事求是勇于创新的科学精神。

3.具有坚实的经济、管理理论基础和系统的专业知识，熟悉相关学科的知识；掌握旅游学科国内外的现状和发展趋势；具有独立从事实际工作和理论研究的能力。

4.能够较为熟练地掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写能力；能够收

集、阅读和理解旅游管理专业的外文资料。

5.研究生毕业以后，初步具备创新创业能力，能够胜任企事业单位规划、营销、管理等工作，也能够承担科研和教学工作。

二、研究方向

本专业研究方向主要包括旅游规划与运营管理、旅游地学与地质公园管理。

1.旅游规划与运营管理

该研究方向主要运用旅游规划与运营管理的基本理论与方法，结合理论前沿和旅游行业发展实际，以旅游资源规划及旅游企业运营管理为研究对象，重点进行旅游资源规划的理论体系、实践和旅游运营实践等研究。通过教学和研究，提高学生对旅游规划与运营管理理论的综合应用能力。

2.旅游地学与地质公园管理

该研究方向主要体现“地经渗透”的办学特色，突出管理学、营销学、地质学、旅游学等学科的融合与交叉，开创旅游学研究的新领域。主要运用旅游地学基本理论和方法，结合理论前沿、新技术应用，对区域地学旅游资源开发和地质公园管理为研究对象，重点进行地学旅游资源的开发与创新管理，地学旅游资源的保护与开发，旅游地学资源的服务功能分析等研究。通过教学和研究，提高学生在地质旅游规划与开发方面的综合应用能力。

三、学习年限

本专业硕士研究生培养学制为3年，学习年限为2-5年（含休学）。其中，课程学习时间1年，科学研究和撰写学位论文时间约2年。

四、培养方式

本专业硕士研究生培养实行导师制，实行导师负责与指导小组集体培养相结合，理论学习、科学研究和社会实践相结合的培养方式。导师指导研究生制定和实施个人培养计划，充分挖掘研究生的学术潜力和关心其成长。 研究生在校期间，应加强学术道德修养，应积极参加学校及商学院组织的学术活动和社会实践，参与导师的科研活动，切实提高研究能力与学术素养。

在研究生培养上， 改进传统课堂教学方式，采用启发式、探究式、讨论式和案例式等教学方法，充分发挥学生在学习中的主动性和自觉性，注重培养学生的学习能力、科研能力、实践能力和实际工作能力；学院积极营造活跃的学术氛围，聘请校外专家、知名企业高层管理者作学术报告；充分发挥导师在指导研究生过程中的主导作用，从思想品德、学术科研到综合应用能力等多方面进行指导，实行定期交流制度。导师组发挥集体智慧，定期沟通培养情况和交流工作经验。

五、学分要求

本专业硕士研究生课程学习实行学分制，一般以16学时为1学分，总学分要求不少于34学分。其中，公共学位课7学分，专业学位课12学分，专业选修课不少于8学分，公共必选课4学分，人文素养系列讲座1学分，学术活动1学分和实践活动1学分。

六、课程设置

注：同等学力或跨专业入学的研究生应选修不少于两门的补修课程（不计学分）。

七、中期考核

中期考核在第三学期进行，考核内容主要包括：（1）思想政治、遵纪守法、学习态度和道德品质等方面的平时表现；（2）本专业培养方案规定的课程学习及学分完成情况；（3）科研能力；（4）身心健康状况等。中期考核通过的研究生，方可进入学位论文阶段。

八、必修环节

1.人文素养系列讲座

该环节是培养研究生具有我校山水情怀为特色的人文素养的重要措施，以系列讲座形式进行。本环节经考核合格计1学分。

2.学术活动

硕士研究生应积极参加与本专业相关的学术活动，本学院和导师积极地为研究生提供机会和创造条件。要求：（1）研究生在读期间，必须参加不少于六次校内外公开举办的学术活动。其中，研究生主讲学术报告至少一次；（2）研究生在读期间至少完成一项本专业科研成果，具体要求执行我校相关规定。本环节经考核合格计1学分。

3.实践活动

该环节包括科研实践和专业实习等内容。科研实践主要是指研究生参加至少一项与本专业相关的科研项目。专业实习主要是围绕论文选题或深化专业学习到有关单位或工作现场进行调研、岗位实习等，累计时间不少于四十天。本环节经考核合格计1学分。

九、学位论文

1.选题开题

学位论文的选题应体现本学科领域的前沿性和先进性，应与导师的科研工作相结合，与国家的经济建设、社会发展相结合。研究生在导师的指导下，阅读文献资料、选定研究课题，撰写学位论文开题报告并进行开题答辩。开题报告在第三学期完成。

2.中期检查

各培养单位成立中期检查小组，结合研究生的开题报告，检查其学位论文撰写过程中的有关事项，如论文数据资料完备程度、所采用研究方法的可行性及分析效果、下一步论文工作进度和预期成果、存在的问题及采取的措施等，并提出修改建议。

3.学位论文外审

学位论文通过重复率检测后进行外审，每篇学位论文要由两名校外评审专家分别匿名评审。

4.学位论文答辩

由本学科专家组成硕士学位论文答辩委员会，答辩委员以无记名投票方式作出决定，经全体成员三分之二以上同意为通过。

十、毕业与学位授予

研究生在规定的学习年限内，修完培养方案规定的课程和必修环节，完成学位论文并通过答辩，各方面达到毕业要求，准予毕业；符合学位授予条件者，经校学位评定委员会审核，授予硕士学位。学位授予依据我校硕士学位授予工作相关规定进行。

技术经济及管理专业

硕士研究生培养方案

专业代码：120204

一、培养目标

培养适应我国社会主义现代化建设需要，掌握技术、经济与管理综合知识，可在现代企业技术创新管理、工程项目可行性分析与投资决策，金融与咨询机构论证和管理以及有关部门投资规划与资源利用管理等领域承担相应工作，亦可在相关领域从事科学研究和教学工作的高层次复合型专业人才。

具体要求：

1.拥护中国共产党的领导，热爱祖国和人民，遵纪守法，具有较强的事业心和与时俱进的创新意识，树立中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，积极为我国经济建设和发展服务。

2.恪守学术道德，具有严谨的科研作风、良好的团队合作精神和较强的交流能力。

3.具有坚实的经济、管理理论基础和系统的专业知识，熟悉相关学科的知识；掌握技术经济及管理学科国内外的现状和发展趋势；具有独立从事实际工作和理论研究的能力。

4.能够较为熟练地掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写能力；能够收集、阅读和理解技术经济及管理专业的外文资料。

5.研究生毕业以后，初步具备创新创业能力，能够胜任企事业单位技术经济分析、技术创新管理和项目管理与评价等工作，也能够承担科研和教学工作。

二、研究方向

1.项目评价与投资决策

该方向以系统工程、经济学、管理学、技术创新学等学科理论为基础，运用技术经济原理和方法，对项目的技术、经济、社会和环境影响评价的理论、方法和实践进行探索，对项目的投资决策、融资渠道和风险规避等方面进行研究，为企业投资决策提供科学可行的方案。

该方向重点关注资源行业，研究资源型项目投资评价的理论、方法与模型，矿产资源开发项目评价的理论、方法与模型，人工智能与现代项目决策以及项目社会评价的理论与方法。

2.创业管理

该方向基于管理学、经济学、社会学基础，运用创新与创业理论和方法，研究组织创业机会识别与开发、创业资源与组织运营管理技能、创业要素、创业理念与方法，并对企业创新过程中的风险预测与决策、危机管理进行研究。

该方向重点服务于创业型企业以及致力于创业的组织与个人，从创业机会发现、识别、评价及开发过程，对创业者、创业机会、创业环境、创业资源、创业网络等要素展开交互研究。

3.技术创新管理

该方向以系统工程、产业经济学、资源环境经济学、管理学、技术创新学等学科为理论基础，基于可持续发展的视角，宏观上研究国家创新体系、资源型产业发展共性技术、资源型区域集群技术创新与国家科技政策融合等；微观上研究技术管理、创新能力与企业发展战略等问题。

该方向研究领域包括产业发展的技术轨迹、技术创新与管理创新的互动效应、技术决策（技术方案、技术措施）经济效益的理论与方法、技术经济能力模型与评价、技术创新路径与模式选择等。

三、学习年限

本专业硕士研究生培养学制为3年，学习年限为2-5年（含休学）。其中，课程学习时间1年，科学研究和撰写学位论文时间约2年。

四、培养方式

本专业硕士研究生培养实行导师制，实行导师负责与指导小组集体培养相结合，理论学习、科学研究和社会实践相结合的培养方式。导师指导研究生制定和实施个人培养计划，充分挖掘研究生的学术潜力和关心其成长。课程教学采取课堂上讲授、研讨、实验等相结合的方式。 研究生在校期间应积极参加学校及本学院组织的学术活动和社会实践，参与导师的科研活动。

在研究生培养上，改进传统课堂教学方式，采用启发式、探究式、讨论式和案例式等教学方法，充分发挥学生在学习中的主动性和自觉性，注重培养学生的学习能力、科研能力、实践能力和实际工作能力；学院积极营造活跃的学术氛围，聘请校外专家、知名企业高层管理者做学术报告；充分发挥导师在指导研究生过程中的主导作用，从思想品德、学术科研到综合应用能力等多方面进行指导，实行定期交流制度。导师组发挥集体智慧，定期沟通培养情况和交流工作经验。

五、学分要求

本专业硕士研究生课程学习实行学分制，一般以16学时为1学分，总学分要求不少于34学分。其中，公共学位课7学分，专业学位课8学分，专业选修课12学分，公共必选课4学分，人文素养系列讲座1学分，学术活动1学分和实践活动1学分。

六、课程设置

注：同等学力或跨专业入学的研究生应选修不少于两门补修课程（不计学分）。

七、中期考核

中期考核在第三学期进行，考核内容主要包括：（1）思想政治、遵纪守法、学习态度和道德品质等方面的平时表现；（2）本专业培养方案规定的课程学习及学分完成情况；（3）科研能力；（4）身心健康状况等。中期考核通过的研究生，方可进入学位论文阶段。

八、必修环节

1.学术活动

硕士研究生应积极参加与本专业相关的学术活动，本学院和导师积极地为研究生提供机会和创造条件。要求：（1）研究生在读期间，必须参加不少于六次校内外公开举办的学术活动。其中，研究生主讲学术报告至少一次；（2）研究生在读期间至少完成一项本专业科研成果，具体要求执行我校相关规定。本环节经考核合格计1学分。

2.实践活动

该环节包括科研实践和专业实习等内容。科研实践主要是指研究生参加至少一项与本专业相关的科研项目。专业实习主要是围绕论文选题或深化专业学习到有关单位或工作现场进行调研、岗位实习等，累计时间不少于四十天。本环节经考核合格计1学分。

九、学位论文

1.选题开题

学位论文的选题应体现本学科领域的前沿性和先进性，应与导师的科研工作相结合，与国家的经济建设、社会发展相结合。研究生在导师的指导下，阅读文献资料、选定研究课题，撰写学位论文开题报告并进行开题答辩。开题报告在第三学期完成。

2.中期检查

各培养单位成立中期检查小组，结合研究生的开题报告，检查其学位论文撰写过程中的有关事项，如论文数据资料完备程度、所采用研究方法的可行性及分析效果、下一步论文工作进度和预期成果、存在的问题及采取的措施等，并提出修改建议。

3.学位论文外审

学位论文通过重复率检测后进行外审，每篇学位论文要由两名校外评审专家分别匿名评审。

4.学位论文答辩

由本学科专家组成硕士学位论文答辩委员会，答辩委员以无记名投票方式作出决定，经全体成员三分之二以上同意为通过。

十、毕业与学位授予

研究生在规定的学习年限内，修完培养方案规定的课程和必修环节，完成学位论文并通过答辩，各方面达到毕业要求，准予毕业；符合学位授予条件者，经校学位评定委员会审核，授予硕士学位。学位授予依据我校硕士学位授予工作相关规定进行。

S02人才培养

S0201教书育人

S020101导师责任落实情况

1.内容：统计时间段内，在提升研究生导师工作水平、营造和谐师生关系，落实《研究生导师指导行为准则》文件精神，发挥导师在研究生思政教育中“第一责任人”的作用方面的成效，限300字。

导师是研究生培养的第一责任人，肩负着培养高层次创新人才的崇高使命。学院制定《河北地质大学管理学院硕士研究生指导教师选聘与考核管理办法》加强导师的与管理。坚持同向同行、协同育人，推动课程思政建设。发挥专业教师课程育人的主体作用，将课程育人理念贯穿人才培养全过程。将思想政治教育元素纳入课堂教学，作为日常讲授的重要内容，思政课程和课程思政同向同行。持续营造立德树人，育德为先的课程氛围，充分凸显达观博物、行循大道的思政特色。2020-2021年度获批2项省级思政示范课，4项案例库。

2.上传研究生导师选聘、培训、考核情况等导师队伍建设方面的规章制度。

河北地质大学管理学院

硕士研究生指导教师选聘与考核管理办法（草案）

为进一步加强我院硕士研究生指导教师队伍建设，保证和提高研究生培养质量，促进我院学科建设及学位与研究生教育的发展，根据教育部、国务院学位委员会办公室、河北省学位委员会办公室以及河北地质大学关于硕士研究生指导教师的有关要求，结合我院实际情况，制定本管理办法。

第一章 总则

第一条硕士研究生指导教师的选聘应遵循有利于学校的学科建设和发展，有利于提高研究生教育的规模和质量的原则，注重水平，坚持标准，保证质量，公正合理。

第二条硕士研究生指导教师的选聘工作应有利于研究生指导教师教学与科研的有机融合，有利于构建并完善有效的激励与约束机制，充分调动和发挥研究生指导教师的工作积极性和主动性。

第三条硕士研究生指导教师管理工作主要包括遴选、聘任、考核等三个核心环节。

第二章 硕士研究生指导教师任职资格条件和岗位职责

第四条 硕士研究生指导教师任职资格条件

一、硕士研究生指导教师的基本条件

1.热爱教育事业，具有较高的政治素质、严谨的治学态度和良好的职业道德；熟悉学位与研究生教育工作，富于创新精神，遵守学术道德和规范；能够履行硕士研究生指导教师职责。

2.具有副教授及以上专业技术职务（或相当专业技术职务）或获得博士学位并具有中级专业技术任职资格。

3.能够讲授所指导专业方向1门及以上的研究生课程，或举办反映该学科专业当前发展水平的专题讲座。

4.身体健康，能指导满一届硕士研究生。

二、硕士研究生指导教师的学术条件

学术学位研究生指导教师需具有稳定的科学研究方向，且近三年在本学科研究领域取得的科研成果满足以下任一条件：

1.至少主持1项省部级及以上科研项目。

2.到账科研经费累计总额：2万元及以上。

3.出版学术著作1部或作为第一作者或通讯作者发表B1类（河北地质大学科技处对科研论文的分类标准）科研论文1篇以上；或授权发明专利1项。

4.获省部级及以上奖1项（一等奖不分排名、二等奖个人排名前三名，三等奖个人排名前二名）。

专业学位研究生指导教师在所申请的专业学位领域应具有较为丰富的工程背景或实践经验，能够为专业学位研究生实践环节培养提供有效指导，且近三年在本学科研究领域取得的科研成果满足以下任一条件：

1.至少主持1项厅级及以上科研项目或至少主持1项横向科研项目。

2.到账科研经费累计总额：1万元及以上。

3.出版学术著作1部或作为第一作者或通讯作者发表B类（河北地质大学科技处对科研论文的分类标准）科研论文1篇以上。

4.获省部级及以上奖1项（一等奖、二等奖不分排名，三等奖个人排名前三名）；或获厅级奖1项（个人排名第一）。

5.取得省级及以上其他科研成果（含案例、专利、公开出版的作品、设计获奖、智库成果等）（个人排名第一）；或在本学科领域的科技开发、成果转化中做出较大成绩，取得较好的经济效益或社会效益。

第五条各学位评定分委员会须根据具体情况，在不低于学校硕士研究生指导教师任职资格基本条件和学术条件的基础上，分别制定学术学位和专业学位硕士研究生指导教师遴选办法，经学位评定分委员会审核通过，以正式文件报研究生学院备案。

第六条硕士研究生指导教师岗位职责

1.根据要求参与硕士研究生入学考试命题、评卷、复试等相关工作。

2.参与制订、修订本学科专业硕士研究生培养方案，指导硕士研究生制订个人培养计划。

3.按照学校有关规定，指导和检查硕士研究生的课程学习、专业实践、社会调查、科学研究和学位论文撰写。导师与学生见面次数至少一月一次，每次时间不短于1小时。

4.完成所承担的研究生课程教学、科研和专业实践任务。

5.参加硕士研究生的开题、中期检查、论文内审、答辩（未能参加者，扣减相应的工作量），对所指导的硕士学位论文能否送审、答辩签署意见。

6.做好所指导研究生的政治思想教育工作，及时帮助解决研究生在学习、研究和生活中出现的困难和问题，协助做好研究生培养过程中的各项工作。

7.参加所在学科专业的建设工作，完成交付的建设任务。

8.积极开展研究生教育和学位教育的研究工作，掌握研究生培养工作的规律，总结经验，不断提高研究生的培养质量。

9.定期参加研究生指导教师业务培训。

10.其他应完成的工作。

第三章硕士研究生指导教师任职资格的遴选

第七条硕士研究生指导教师任职资格的遴选程序

一、个人申请

1.申请人应根据本人所属的学科专业和研究方向申请相应学科专业的硕士研究生指导教师任职资格。

2.申请人如实填写《河北地质大学硕士研究生指导教师任职资格申请表》，并提交相应佐证材料，向所在学位评定分委员会提出申请。

二、学位评定分委员会资格审查

各学位评定分委员会对照硕士研究生指导教师任职资格条件，对申请人进行资格审查和评议，并将审查通过的申请人员材料上报校学位办公室。

三、校学位评定委员会资格审定

校学位办公室对学位评定分委员会审查通过的申请人员进行资格复核，并将审查通过的人员报请校学位评定委员会审定。

四、硕士研究生指导教师任职资格确定

校学位评定委员会审定通过的人员，经公示无异议后，取得研究生指导教师任职资格，学位办予以登记注册。

第八条硕士研究生指导教师遴选工作每年五月进行一次。

第九条硕士研究生指导教师任职资格有效期3年。取得任职资格并被聘任的，任职期满经考核合格，任职资格期限自动延长3年。

第四章 硕士研究生指导教师的聘任

第十条硕士研究生指导教师的聘任程序

一、个人申请

1.申请人应根据获批硕士研究生指导教师任职资格的学科专业和研究方向，向所属学位评定分委员会提出聘任申请。

2.申请人如实填写《河北地质大学硕士研究生指导教师聘任申请表》，并提交相应佐证材料。

3.申请人原则上只能申请一个与自己所从事学科专业一致的二级学科，但可以同时申请同一学科专业的学术学位和专业学位两种硕士研究生指导教师。

二、管理学院学位分委员会聘任

学位评定分委员会根据其所负责学科的研究生培养实际需要，确定聘任的硕士研究生指导教师数量，择优聘任硕士研究生指导教师，并颁发聘任证书。

三、研究生学院备案

学位评定分委员会应每年梳理汇总聘任的各学科硕士研究生指导教师名单，报研究生学院备案。

第十一条聘任工作由各学位评定分委员会自行组织，研究生学院每年六月下旬集中受理新聘导师的备案事宜。

第五章硕士研究生指导教师的考核与管理

第十二条硕士研究生指导教师的考核程序

1.硕士研究生指导教师每3年考核一次，所有聘任期内的硕士研究生指导教师均须参加考核。

2.硕士研究生指导教师考核由研究生学院统一组织，学位评定分委员会负责具体考核，研究生学院审定考核结果。考核不合格者取消其硕士研究生指导教师资格。

3.考核结果分优秀、合格和不合格三个等级。

4.考核具体程序

（1）个人填写考核表：硕士研究生指导教师如实填写《河北地质大学硕士研究生指导教师考核表》，并提交相应佐证材料。

（2）学位评定分委员会考核：学位评定分委员会对申请人提供的材料进行审查和评议。不能履行硕士研究生指导教师岗位职责或者达不到任职资格条件的，为不合格。

（3）考核结果公示与登记：各学位评定分委员会将考核结果及其相关材料上报校学位办公室，校学位办公室对合格及以上档次人员予以公示，公示无异议后登记存档。

第十三条硕士研究生指导教师的解聘与取消任职资格

一、解聘

具有下列情况之一，学位评定分委员应当解聘硕士研究生指导教师3年或一届研究生培养。

1.本人或其指导的研究生存在学术不端行为，给学校造成不良影响。

2.指导的研究生在省学位办硕士研究生学位论文抽检中不合格。

3.指导的研究生学位论文在盲审中，评阅结果连续两年有“不通过”。

4.硕士研究生指导教师任职资格被取消的。

除上述情况外，各学位评定分委员有权根据其培养实际情况解聘硕士研究生指导教师。

二、取消任职资格

硕士研究生指导教师具有下列情况之一的，应取消研究生指导教师资格。

1.严重违反国家法律、法规，造成严重后果。

2.严重违反职业道德、本人或其指导的学生出现严重的学术不端行为，给学校造成恶劣影响。

3.在培养研究生过程中，发生重大教学事故。

4.不能履行硕士研究生指导教师岗位职责。

5.硕士研究生指导教师考核不合格。

6.其他必须取消任职资格的情形。

第十四条硕士研究生指导教师的奖惩机制

一、激励机制

1.具备以下情况的导师，经硕士研究生导师组商议并报主管领导批准后，可适当增加研究生指导名额。

（1）符合我院硕士研究生导师考核办法奖励规定的硕士研究生导师，按该办法规定予以奖励。

（2）获重要课题资助的硕士研究生导师，当年可增加适度数量的研究生。

获国家自然科学基金、国家社会科学基金以及教育部人文社会科学基金重大项目，可增加3个硕士研究生指标。

获国家自然科学基金、国家社会科学基金以及教育部人文社会科学非重大项目，可增加2个硕士研究生指标。

获其他省部级课题（限纵向项目），以及获10万以上经费的横向课题（单项），可增加1个硕士研究生指标。

以上科研课题的有效时间为上年7月1日至考核年度6月30日，纵向课题以立项时间计，横向课题以经费到帐时间计。

（3）课堂评价分数居前5%的硕士研究生导师，可增加1个硕士研究生指标。

除非导师本人放弃，上述硕士研究生奖励指标可递延至以后年度。

2.导师指导学生毕业论文获得省级优秀论文，奖励20个标准学时，并在下一年度招生中，可增加1个指标；

3.导师指导学生毕业论文获得校级优秀论文，奖励10个标准学时。

二、惩罚机制

1.硕士研究生导师在研究生教学或指导过程中由于态度不认真等原因造成不利影响或后果的，视情况减少或暂停分派硕士研究生。

（1）上年考核不合格的导师，当年暂停分派硕士研究生。

（2）课堂评价低于60分的导师，当年不分派硕士研究生。

（3）学生因“查重率”过高等原因被取消论文答辩资格或论文答辩未通过，按此类学生人数减少导师指导研究生数量。

（4）已经连续3年没有学生选择的导师（专业学位导师），原则上当年不分派硕士研究生。

（5）符合我院硕士研究生导师考核办法处罚规定的，按该办法的规定执行。

2.导师指导学生毕业论文在省论文抽检中，有1人次不合格者，扣减18个标准学时。

3.导师指导学生毕业论文在校论文抽检中，有1人次不合格者，扣减9个标准学时。

4.导师如果未能参与研究生开题报告会、中期检查、论文内审、毕业答辩，各项分别扣减1标准学时。

第十五条硕士研究生指导教师的分配例外机制

具备下述情况者，暂停确定硕士研究生。

因年龄原因不能完整指导一届硕士研究生的导师，以及外聘硕士研究生导师满55周岁，从当年起不再分派硕士研究生。

因健康原因不宜指导硕士研究生，或者因出国或出境且超过半年以上等不方便指导硕士研究生的导师，当年暂不分派学生。以后是否补足硕士研究生分派指标，视硕士研究生分派数量的宽裕度而定。

第十六条硕士研究生指导教师的导师调整

出现下述情况的，研究生可提出导师调换申请：

（1）研究生和导师在指导方式等方面出现严重分歧，经硕士研究生导师组协调无效且理由充分时，可允许研究生调换导师。

（2）导师离职或者病故等特殊事项，按正常程序调换导师。

（2）因调整而减少的研究生名额不再追加。调增后每个导师所指导的该届研究生数量原则上不超过5人。

第六章 附则

第十七条本办法自公布之日起实施。

第十八条本办法由管理学院负责解释。

S020102实验室、科研团队等党建情况

1.内容：统计时间段内，在全面推进党的各项工作，着力扩大党组织覆盖面，有效发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用方面采取的创新举措和取得的成效，限300字。

学院全面推进基层党组织创优争先工作，把党建和学科及专业课程等建设有力结合起来，党员老师们在一流专业建设、高级别项目申报、示范课程、课程思政方面都起到了模范带头作用。目前，学院教师中共党员占比72%，发展博士积极分子1人，两个国家级一流专业建设点、4个省级一流专业建设点负责人和主要成员都是中共党员，12个专业的负责人都是中共党员。多名党员教师担任省级示范课程和校级示范课程负责人，两名青年教师获得国家级科研立项，省级科研立项及奖励称号获得者几十人，多名党员担任校院两级职工代表。在疫情防控中，8名教师党员、215名学生党员和入党积极分子争当志愿者；12名学生党员和1名教师党员参加2022北京冬奥会志愿服务，展现了学院风采。

2.基层党组织：设在院、系、教研室党的基层组织。

支部名称		所辖教研室/专业	委员会组成
教工支部	财会系 支部委员会	会计教研室、审计教研室、财务管理教研室、会计电算化教研室、实验室	支部书记：邓兴平 组织委员（兼纪检委员）：胡海川 宣传委员：张丽君
	工商管理系 支部委员会	工商管理教研室、市场营销教研室、人力资源管理教研室、旅游管理教研室、行政办公室、教学办公室	支部书记：张启 组织委员（兼纪检委员）：杨建昭 宣传委员：李耀炜
	电商与物流系 支部委员会	信息管理教研室、电子商务教研室、物流管理教研室、采购管理教研室、MBA教育中心、党委组织专员	支部书记：张圣泉 组织委员（兼纪检委员）：张永礼 宣传委员：蒋晴云
学生支部	财会系 学生党支部	会计学专业、审计学专业、财务管理专业	支部书记：刘媛 支部副书记：李兴源 纪检委员：周峰 组织委员：马健美 宣传委员：张越
	工商管理系 学生党支部	工商管理专业、市场营销专业、人力资源管理专业、旅游管理专业	支部书记：张建兰 支部副书记：张光耀 纪检委员：杨敏 组宣委员：张瑞磊
	电商与物流系 学生党支部	信息管理与信息系统专业、电子商务专业、物流管理专业、采购管理专业	支部书记：魏静 纪检委员：郝伟韦 组宣委员：苗苗
	研究生党支部	学术研究生 MPAcc研究生	支部书记：赵素彦 支部副书记：刘梦颖 纪检委员：冯丽丽 组宣委员：李禹凝
	MBA研究生 党支部	MBA研究生	支部书记：南茜 组宣委员：张政

3.党员先锋模范作用：党员积极履行党员义务，发挥模范带头作用的情况。

党员老师们在一流专业建设、高级别项目申报、示范课程、课程思政方面都起到了模范带头作用。目前，管理学院的两个国家级一流专业建设点、4个省级一流专业建设点负责人和主要成员都是中共党员，12个专业的负责人都是中共党员。多名党员教师担任省级示范课程和校级示范课程负责人，两名青年教师获得国家级科研立项，省级科研立项及奖励称号获得者几十人，多名党员担任校院两级职工代表。一批党员教师常年参与校外企事业单位专业咨询、社会服务和政府决策咨询等工作。在疫情防控中，8名教师党员、215名学生党员和入党积极分子争当志愿者，积极投身到抗击疫情战斗中。此外，本次冬奥会中12名学生党员和1名教师党员参加2022北京冬奥会志愿服务，展现了学院风采。

S020103科学道德和学术规范教育开展情况

序号	活动名称	活动形式	参加人数	教育内容（限100字）
1	社会调查：中国实践	线下讲座+社会调研	90	2021年6月17日，邀中国社会科学院社会学研究所研究员李炜，在教一九楼学术报告厅举办了题目为《社会调查：中国实践》学术报告，旨在深化我校师生对社会调查发展状况及其重大作用、科学研究道德的理解。
2	实证研究新视界	线上会议	55	2021年6月18日，国泰安数据库专家杨曼莎博士在腾讯会议上为我校师生举办了一场关于《CSMAR实证研究新视界》的讲座，旨在加强科学研究素养、提高学生对国泰安数据库的认知和使用。
……	高质量硕士论文写作指导	课堂教学	15	2020年12月29日，冯丽丽在《财务管理理论》课堂上给研究生讲授高质量硕士论文写作指导，具体内容有学术道德教育、论文选题与撰写。
	案例论文写作解读	课堂教学	36	2021年4月19日，冯丽丽在《企业价值评估》课堂上给研究生讲授案例论文写作指导，具体内容有学术道德教育、案例论文撰写。
其他	（若表格中无法填写，可在本栏填写本学位点科学道德和学术规范教育开展情况，预防学术不端行为的措施，学术不端行为处理情况的文字描述，限300字。）

1.内容：统计时间段内，开展科学道德和学术规范教育的情况，限填10项。

2.活动形式：报告会、课程或其他（按实际情况填写）。

S020104导师培训情况

序号	培训主题	培训时间	培训人次	主办单位	备注
1	河北省高端会计领军人才	2020.10.27-11.5	6	河北省财政厅 北京国家会计学院	线下
2	会计硕士教指委的年会	2021.4.28-4.30	1	会计硕士教指委	线下
3	2021管理会计高端论坛暨高校智慧财务建设研讨会	2021.7.9	4	河北省会计学会、河北省教育会计学会	线下
4	中国会计学会2021年学术年会	2021.7.10	25	中国会计学会、东北财经大学	线上
5	第五届企业战略管理课程教学研讨会	2021.7.16-18	1	武汉大学	线下
6	“管理学在中国”2021年年会	.2021.10.15-16.	2	青岛科技大学	线下
7	新任研究生导师培训	2021.10.5-6	20	河北地质大学	线下
8	2021年营销学科师资培训	2021.10.22-23	3	中国高等院校市场研究会	线上+线下
其他	（若表格中无法填写，可在本栏填写导师培训情况的文字描述，限300字。）

1.内容：统计时间段内，开展或参与导师培训的情况，限填10项。

2.培训人数：本学位点导师参加该次培训的人数。

S0202培养过程

S020201课程与教学情况

1.内容：上传统计时间点正在执行的培养方案。若本学位点按方向、培养方式等分别制定培养方案，请合并在一个文件中上传。

S020202研究生主要课程开设情况

序号	课程名称	课程类型	学分	授课教师	课程简介 （不超过100字）	授课语言	课程大纲
1	系统分析	选修课	2	索贵彬	系统性地梳理和总结了系统分析与设计的五个重要阶段和关键知识点。	中文	（上传）
2	资源环境经济学	选修课	2	索贵彬	主要论述和讨论了资源环境经济学的产生、发展与研究体系，人口与资源、环境、经济的关系。	中文
3	智能算法及应用	选修课	2	梁毅	以人工智能理论和应用智能为出发点，对该人工智能理论领域内经典、且实用的算法进行简明扼要的讲解，力争勾勒出人工智能领域算法形态和领域大致的知识架构	中文
4	管理经济学	选修课	2	王成敏	以技术有效和经济有效为主线，贯穿了对企业日常经营决策和长远战略管理有用的经济学原理	中文
5	绩效管理理论与方法	选修课	2	郭爱英	以绩效管理的流程设计和技术方法为主线，分别对绩效指标设计、绩效计划、绩效实施与管理、绩效评估到绩效反馈面谈和绩效结果的运用进行了详细探讨	中文
6	运筹学II	学位课	2	王汉新	线性规划、整数规划、非线性规划、动态规划、图与网络、决策分析、对策论、预测以及模拟等定量分析的理论和方法	中文
7	审计理论研究	学位课	2	刘三昌	重点阐释审计的八个基础理论：审计需求理论、审计本质理论、审计客体理论、审计主体理论、审计内容理论、审计目标理论、审计方法论、审计环境理论。	中文
8	公司治理与内部控制	学位课	2	宋绍清	主要围绕内部控制展开介绍，包括内部控制要素和方法、管理控制、会计控制、业务流程控制和内部控制评价等	中文
9	管理会计理论	学位课	2	袁志忠	现代管理会计的基本理论、基本方法及其应用。	中文
10	企业战略管理	学位课	2	王俊岭	内容主要包括三大部分：企业环境分析、企业战略制定和企业战略实施。企业环境分析主要包括企业内外部环境分析。企业战略制定部分包括各类企业战略的类型及其指定使用过程应该注意的问题。最后是企业战略的实施部分。	中文
11	旅游规划原理	学位课	2	白翠玲	涉及旅游规划的基础理论、旅游规划编制的技术手段、旅游规划的具体内容。	中文
12	旅游者行为与旅游营销	选修课	2	耿先峰	建立以现代旅游者行为研究为主体的旅游者行为与市场营销策略的理论体系，从方法上尝试理论分析与实际应用相结合，从实用价值上力求为中国旅游机构和旅游企业的管理战略提供的科学依据	中文
13	会计研究方法	选修课	2	朱庆须	会计学领域的主要学术期刊、评判和识别有意义的会计研究选题、档案式研究方法、实验研究方法、问卷调查法、实地研究方法、案例研究方法等。	中文
14	财务管理理论	学位课	2	冯丽丽	财务管理发展历程、广义财务管理理论结构、财务理论研究方法论、公司治理与公司财务、资本结构理论前沿、IPO中的财务问题、企业再融资理论与政策、公司股利理论与政策、企业集团财务研究、业绩评价与激励	中文
15	综合评价理论、方法及应用	选修课	2	梁毅	分别从理论、应用的角度综述了综合评价领域的研究状况、经典过程、多视角下的综合评价方法—、基于多评价结论再融合的组合评价方法、综合评价决策支持系统等内容。	中文
16	技术创新管理	选修课	2	张永礼	系统介绍了企业技术创新管理的理论和方法。全书分为技术创新理论、技术创新决策、技术创新过程管理和技术创新要素管理四篇。	中文
17	战略管理	必修课	2	胡海川	本课程主要内容由战略管理基本理论和和应用两大部分构成。战略管理基本理论主要内容包括公司战略和公司战略管理的基本概念、方法、内容和目的等，公司战略管理应用部分将涵盖战略分析、战略选择、战略实施3个部分，如企业内部和外部环境分析、总体战略、职能战略、公司战略与组织结构、战略控制等。	中文
18	供应链管理	选修课	3	朱艳新	供应链绩效的六个驱动因素——设施、库存、运输、信息、采购和定价，并以这六个驱动因素为主线，阐述了相应的供应链管理知识	中文
19	人力资源管理	必修课	2	董晓宏	内容由人力资源管理战略层次和职能层次两部分。人力资源管理战略层次包括人力资源管理基本理论、战略性人力资源管理等；人力资源管理职能层次包括人员招聘、员工甄选、员工培训与开发、绩效与人才管理、员工薪酬等。	中文
20	公司治理	选修课	2	卞娜	本课程主要内容包括八个模块，分别为公司治理概论、股东及股东大会、如何建立有效的董事会、如何进行战略的制定和实施、监事会如何高效运作、高管激励、信息披露与投资者关系管理、集团治理。	中文

1.内容：课程应该是在统计时间段内实际开设过或者正在开设的课程。不含全校公共课，限填20门。

2.课程类型：必修课或选修课。

S020203国家级、省部级教学成果奖

1.内容：统计时间段内获得教学成果奖的情况。

2.奖项类型：国家级研究生教育教学成果奖、国家级高等教育教学成果奖、国家级基础教育教学成果奖、国家级职业教育教学成果奖，及省部级相关奖项。

3.奖项等级：国家、省部级特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。

4.单位署名次序：学位授予单位的署名次序。

5.完成人署名次序：完成人应为本学位授权点专任教师。

S020204学生国内外竞赛获奖项目

1.内容：统计时间段，学生在学期间在各年度国内外各类竞赛中的获奖情况。每年获奖奖项限填20项以内。

2.奖项名称：学生参加的国内外大赛名称的全称。

3.获奖作品：选填项，获奖无作品可不填。

4.获奖等级：特等奖、一等奖、二等奖、团体奖等（根据实际填写）。

5.组织单位名称：组织评奖单位的全称。

6.组织单位类型：政府、学会、协会、其他。

7.获奖人姓名：在校生（包含留学生）姓名。

S020205奖助学金情况

项目名称	资助类型	年度	总金额（万元）	资助学生数
国家奖学金	奖学金	2020	4	2
学业奖学金	奖学金	2020	45.6	130
助学金	助学金	2020	119.92	183
国家奖学金	奖学金	2021	4	2
学业奖学金	奖学金	2021	47．025	132
助学金	助学金	2021	125	188

1.内容：统计时间段内，国家助学金、学业奖学金、**奖学金、**企业助学金等分年度情况。

2.资助类型：奖学金、助学金。

S020206人才培养质量保证情况

1.内容：统计时间段内，研究生培养全过程监控与质量保证、加强学位论文和学位授予管理等情况。（可参照《关于进一步严格规范学位与研究生教育管理的若干意见》（学位〔2020〕19号）对照填写），限500字。

研究生培养过程中，针对课堂教学，加强督导，每学期针对开设课程，由研究生教学办公室负责检查，领导班子进教室听课。针对论文写作，不但聘请资深的科研导师给学生讲授论文选题、写作指导，而且增加论文内审环节，提升论文写作质量。针对导师的再学习，通过线上、线下等培训，加强导师的指导责任，明确导师的责任。同时，健全导师分类评价考核和激励约束机制，将研究生在学期间及毕业后反馈评价、同行评价、管理人员评价、培养和学位授予环节职责考核情况科学合理地纳入导师评价体系，综合评价结果作为招生指标分配、职称评审、岗位聘用、评奖评优等的重要依据。针对学术不端行为，制定学院的惩戒机制，坚持“零容忍”学术不端行为。对有学术不端行为的当事人以及相关责任人，根据情节轻重，依法依规给予党纪政纪校纪处分和学术惩戒；违反法律法规的，应及时移送有关部门查处。对学术不端查处不力的单位予以问责。

S020207管理服务支撑情况

1.内容：统计时间段内，专职管理人员配备情况，研究生权益保障制度建立情况，在校研究生满意度调查情况等写实，限300字。

学院针对研究生管理，配备了专门的教学秘书和辅导员。并定期对研究生开展沟通调查，了解学生对课程的建议、学术、社团活动等诉求，对不同年级的硕士进行问卷调查，其中参与问卷调查的一年级学生12人，二年级学生13人，覆盖的范围相对比较广泛。通过调查，学术型硕士对自己导师的学术水平和科研能力、学术指导表示非常的满意，对自己的科研和就业比较关心，比较担心自己的就业情况。总之，80%的硕士对我院研究生的学习满意度认为是非常满意的。

S0203招生和就业

S020301招生和学位授予情况

学科方向名称	项目	2020年	2021年
	研究生招生人数
	其中：全日制招生人数	15	17
	非全日制招生人数	0	0
	招录学生中本科推免生人数	0	0
	招录学生中普通招考人数	15	17
	授予学位人数	15	21
……

1.内容：按学校招生实际情况填报，如按一级学科招生则按一级学科填报，如按二级学科或方向招生，则按二级学科或方向填报。

2.本表内容不含同等学力人数。

3.招生人数：纳入全国研究生统招计划的招生、录取的研究生人数。

S020302毕业生签约单位类型分布

1.统计范围不含同等学力研究生、留学生、港澳台生。

2.毕业后继续攻读博士或硕士学位，就业情况按“升学”统计。

S020303毕业生在相关领域突出贡献者

1.内容：2010年（含）以来的毕业生在相关领域的突出贡献者，填写10人以内。

2.突出贡献项目：反映毕业生在学科相关领域作出突出贡献的代表性成果名称，每人填报3项以内。

3.层次类型：全日制、非全日制。

S0204国际交流合作

S020401来本学位点攻读学位的留学生和交流学者人数

学年度	当年入学	在校生	交流学者
2019-2020	0	0	0
2020-2021	0	0	0

1.内容：本学位点分学年度招收来华攻读硕士学位的国际学生数和来本学位点交流学者人数。

2.当年入学：学年内来本学位点攻读学位的留学生人数。

3.在校生：学年内攻读学位的在校留学生总人数。

4.交流学者：外籍人员在华交流学习的学者人数。

S020402学生参加本领域国内外重要学术会议情况

1.内容：统计时间段内，学生（含留学生）在学期间参加本领域国内外重要学术会议并作学术报告的人员情况。

2.报告地点：报告地点填报格式为“国别-城市”，如“中国-上海”，或“线上”。

S0205可用于本一级学科点研究生培养的教学/科研支撑

S020501仪器设备及实验室情况

1.内容：统计时间段内在用的仪器设备和实验室情况。

S020502科研平台对本学科人才培养支撑作用情况

平台名称	平台级别	对人才培养支撑作用（限100内）
河北省矿产资源战略与管理研究基地	省科技厅	为硕士论文选题提供了方向与指导，引导学生关注矿产资源战略方面的研究，学生共发表相关的SCI论文5篇。
河北地质大学自然资源资产资本研究中心	省教育厅	为硕士论文选题提供了方向与指导，引导学生关注自然资源资本资产方面的研究，学生共发表相关的北大核心论文2篇
省级示范性实践基地——航天信息	省教育厅	拓宽学生视野，培训财税、财务共享领域的最新变化，提供了学生实习场所。

1.内容：统计时间段内科研平台对本学位点人才培养支撑作用情况。

2.平台名称：请自主从现有平台中选取支撑人才培养效果较强的平台进行填写。限填10项。

S0299其他情况

S029901其他

1.内容：其他反映人才培养成效与特色的数据或写实性描述，限500字。

本学位点在学生科研能力培养方面不断探索与深化，如定期开展学术沙龙，研读文献，系统学习研究方法，同时结合平台方向与导师研究，研究生取得不错科研成果。如2018级刘森同学2020年以第一作者身份发表SCI论文2篇，还获得2020年国家奖学金，省三好学生的荣誉称号；2019级张亦池同学发表SCI/SSCI 2篇，还获得2021年国家奖学金和李廷栋奖学金；2020级杨巧然同学发表SCI论文1篇。

S03师资队伍

S0301师德师风建设

S030101师德师风建设情况

1.内容：统计时间段内，在师德教育、宣传、考核、监督、奖励等方面进展；入选全国优秀教师先进典型情况，以及师德师风负面问题情况等，限300字。

学院积极响应党中央号召，十分重视思想政治工作对教育教学的引领作用，重视师德师风的传承作用，在日常教学工作中，始终秉承立德树人、教书育人的理念，坚持对学生宽严相济，用爱心、耐心、信心和热心教育学生、关爱学生成长，鼓励学生发现自我，与学生建立平等、民主的师生关系，把德育工作贯穿于土地专业教育教学的全过程，全程、全方位地培育土地学科专业人才。2020年，王汉新教授被授予“河北省优秀教师”，2021年袁志忠教授荣获“河北省师德标兵”。以王汉新教授为带头人的硕士生导师团队遵循和践行“以德立身、以德立学、以德立教”的教学宗旨，注重学习先进的教育思想和理论，将教学内容结合学科发展的前沿新动向和新成果来开展教学研究。

2.全国优秀教师先进典型：全国教书育人楷模、全国最美教师、时代楷模、全国模范教师、全国优秀教师、黄大年式教师团队等。

3.师德师风负面问题：教师因师德师风不正、违反法律法规、学术不端等被查处或通报的情况。

目前，学院导师没有发现教师因师德师风不正、违反法律法规、学术不端等被查处或通报的情况。

S0302专任教师队伍

S030201专任教师数量及结构

专业技术职务	人数合计	年龄分布					学历结构		硕士导师人数	最高学位非本单位授予的人数	兼职硕导人数
		25岁及以下	26至35岁	36至45岁	46至59岁	60岁及以上	博士学位教师	硕士学位教师
正高级	37	0	0	5	32	0	22	11	36	35	00
副高级	47	0	2	23	21	0	15	17	11	45	0
中级	44	0	2	31	11	0	25	14	2	44	0
其他	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
总计	128	0	4	59	64	0	62	42	49	124	0

1.内容：统计时间点，专任教师年龄、职称、学历等情况。

2.硕士导师人数：最新《招生简章》中公布的博士指导教师数，或通过当年度招生资格审核的导师人数。

3.兼职硕导：外单位兼职本校博士生导师的人数。

S030202代表性项目负责人清单

1.内容：本学位点教师获批国家社会科学基金委员会、国家自然科学基金委员会、科技部、教育部等审批立项的重大、重点项目的主持人清单，同一人有多个项目可重复填写。

2.仅填报统计时间段内在研的项目，限填10项。

3.项目类型：国家社科基金重大项目、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目和重大专项、国家重大专项项目、国家重点研发计划项目、国家自然基金委重点重大项目、国防科技重点重大项目、国家艺术基金、国家文化创新工程项目，以及其他国家级重点重大项目。

4.涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，处理至可以公开后方可填写

S030203学科主要方向、学科带头人及中青年学术骨干

1.内容：统计时间点，专任教师数量和结构等情况。

2.学科带头人限填1人，中青年学术骨干限填5人。学科带头人和中青年学术骨干没有年龄要求。

3.学科方向：参照《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》（1997年颁布）、《学位授予和人才培养一级学科简介》、备案的自设二级学科或交叉学科的名称填写。

4.代表性成果：代表性学术成果以反映其学术水平为原则，可以是正在承担的科研项目，也可以是学术论文、学术专著、研究报告等。

S0399其他情况

S039901其他

1.内容：其他反映学位点师资队伍建设成效与特色的数据或写实性描述。

S04科学研究

S040101教师获得的国内外重要奖项

1.内容：统计时间段内分年度获得的国内外重要奖项的情况，奖项每年控制在10项以内。

2.奖项名称：包括但不限于诺贝尔奖、菲尔兹奖、图灵奖、沃尔夫化学奖、茅盾文学奖、郭沫若史学奖、孙冶方经济学奖、何梁何利奖、吴玉章奖、体育三大赛、表演类国际A级奖、教育部高等学校科学研究优秀成果奖等，各类奖项均不包含人才资助项目。

3.组织单位类型：政府、学会、协会、其他。

4.获奖教师姓名（排名）：获奖教师姓名及在获奖人中的排序，获奖人应为本学位点专任教师。

S040102专任教师公开出版的专著

1.内容：统计时间段内学位点专任教师以第一完成人公开出版的具有较高学术水平的学术专著情况。

2.专著名称：专著的主副标题，再版以最新版本为准。

3.学术贡献及影响力：获奖情况等贡献和影响力说明，限50字。

S040103教师在国内外重要期刊发表的代表性论文

1.内容：统计时间段内专任教师公开发表的代表性论文情况，每年限填50篇。

2.作者类型：第一作者、通讯作者、其他。

3.发表年份及卷（期）数：文章发表时间的标识，填报格式为“出版年，卷号（期）号”，如期刊无卷号，则为“出版年（期）号”。

4.期刊收录情况：CSSCI、CSCD、SCI、SSCI、EI、A&HCI、其他。

S040104纵向、横向到校科研经费数

1.内容：统计时间段内获得的纵向、横向到校科研经费总额。

2.纵向科研经费：由政府部门下达的，财政资金支持的科研经费。

3.横向科研经费：本学位点进行技术研发、成果转让、咨询与服务等获得的横向经费。

S0499其他情况

1.内容：其他反映学位点科学研究水平的数据或写实描述。限500字。

S05社会服务

S0501成果转化

S050101成果转化和咨询服务到校金额

1.内容：统计时间段内学位点成果转化和咨询服务方面的到校经费总额。

2.成果转化和咨询服务：本学位点向企业或其他机构专利授权或专利转让获得的资金以及向其他组织机构提供咨询服务获得的资金。

S0502智库建设

S050201智库建设与咨政研究情况

1.内容：统计时间段内学位点在智库建设和咨政研究方面取得的成效。简要说明成果是否被采纳，以及采纳的部门，限300字。

工商管理学科结合自身专业特色，不断提升社会服务能力。发挥专家智库作用，为政策法规和战略规划建言献策。在辩证唯物史观指导下，开展生态文明、土地资源管理、电商扶贫等方面咨询服务，相关政策咨询报告获省级以上领导批示7次；省部级以上科研奖励13项，并先后为多个政府部门和单位采纳；2名副教授在地方挂职扶贫，发挥各自的专业优势为土地管理、地方脱贫贡献力量。

（1）2020年，陆刚向河北省政协提交《河北省制定农村电商发展规划的建议》报告，并转发河

北省商务厅，为河北省制定相关十四五规划建言献策。

（2）2020年，陆刚向河北省政协提交《河北省制定农村电商发展规划的建议》报告，并转发河北省商务厅，为河北省制定相关十四五规划建言献策。

S0503服务社会

S050301科教协同育人情况

1.内容：统计时间段内，在推进科教协同育人、完善高水平科研支撑拔尖创新人才培养机制等方面的创新举措及取得的成效，限300字。

以“资源环境+”为主导，形成以工业企业生态工程理论、资源型企业经营决策与营销管理、自然资源资产会计与审计、地质旅游及美丽乡村、矿产资源开发项目评价、科技政策及其有效性评价等优势特色的工商管理学科方向，并依托建设国家级经济管理重点实验室，企业管理、技术经济及管理省重点学科、以及会计学省重点发展学科等，形成了“资源环境+”的工商管理人才培养体系。通过每周一次学术沙龙，培养学生的学术能力和科研方法，激发学生学术热情和积极性，连续三年每年学院有研究生凭借高质量的科研成果获得国家奖学金、李廷栋奖学金。

S050302承担国内外重大设计与展演任务

1.内容：统计时间段内承担或参与的国内外重大设计与展演任务的情况。填写相关活动、比赛、演出名称时应具体完整。

2.承担任务：牵头、参与。

S0599其他情况

S059901其他

1.内容：其他反映学位点社会服务成效与特色的数据或写实，限500字。

结合自身专业特色，不断提升社会服务能力：（1）服务脱贫攻坚、助力三农建设国家重大战略。服务三农，为脱贫攻坚战出谋划策，不仅承担多个地区精准扶贫工作的实地调研和评估工作，而且发挥专业优势助力脱贫，如电子商务扶贫，助力河北省乡村振兴；市场营销开拓“互联网+”的河北省鲜活农产品流通模式；工商管理开创新型农业经营体系构建与优化研究；物流采购实施“数字化+生鲜供应链”创新推动乡村振兴。（2发挥“资源环境+”特色，提高地勘企业运维水平。依托学校地经渗透的办学特色和优势，重点突破地勘单位资产确认、矿业权评估以及地勘单位业绩评价以及对矿产品资源、油气资源等采掘业会计进行较深入研究，有望对现有的地勘企业管理模式、绩效评价进行突破。（3）增强文化自信，着力推动长城文化建设。《关于长城国家文化公园建设的建议》获副省长批示，列入政府督办事项。参与长城国家文化公园建设，开展《河北省长城国家文化公园建设研究》、《遗产廊道视下的河北省长城旅游发展研究》、《长城沿线精准扶贫模式研究》、《太上山沿线地质旅游与太行山八陉长城文化发展耦合关系研究》、《燕山长城景观格局分析与驱动机制研究》等多项课题。

S99其他

1.内容：其他反映学位点建设成效与特色的成果，限500字。

会计硕士学位点深度开展校企合作，特色鲜明，项目实施效果按预期规划稳步推进。我院聘请亚太会计师事务所3名资深专家为校外导师，事务所提供10余个审计相关实习岗位，学员在事务所获得丰富的审计经验，得到了很好的锻炼。河北航天信息技术有限公司已有4名资深专家被我院聘为校外导师，累计为我院提供了12个实习岗位，主要涉及预算、税务及数据处理等内容，学员有机会参与到河北航信财务共享中心的建设中来，增强学员理论联系实际能力的同时，为其论文选题和写作提供了思路。随着河北地质大学航天信息学院成立，实现财务共享服务中心顶岗实践、数据共享、订单培养等目标，全面参与实习基地亚太会计师事务所河北分所的各类审计、鉴证、咨询项目正在逐步落实中。